初中論語讀后感600字
自從學了《<論語>十二章》以后，《論語》就一直陪伴在我身邊，他，是可以幫助我修身養性的益友。
謝老師一開始要求學習拓展《論語》時，我對《論語》沒有太大的興趣——不僅僅讀起來拗口，還有些許深奧，讀背非常枯燥！當得知“這周語文課都要積累《論語》，每日隨筆要引用《論語》里的句子。閱讀課也要讀《論語》”時，我的內心幾近崩潰。“讀、抄、背、運用”齊上陣，這么一個艱巨、枯澀的任務，我恐怕是完不成了。
哪知，讀《論語》的第一天，我就對《論語》的看法發生了轉變。《論語》是一本神奇的書，似乎已經將我的性格、行為觀察的清清楚楚，并指出了我的缺點。如“先行其言而后從之”，指出了我將言語放于行動前的錯誤。我從《論語》中看清的學與思間的關系認識到了“學而時習之”的重要性，還明白了在學習生活中需要“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”。
《論語》告訴了我太多太多的做人的道理。正因為《論語》中含著這些道理與孔子有時令人出乎意料的問答，激發了我對《論語》的興趣。并有了動力去完成學習《論語》的任務。
同時，《論語》中孔子的許多言語行為令我出乎意料。當季路問孔子怎樣侍奉鬼神時，孔子曰“未能事人焉能事鬼”拒絕回答使我吃驚。當孔子開玩笑說小城中彈琴唱歌小題大做時，子游委婉指出孔子的前后矛盾，孔子回答“前言戲之耳”，使我對孔子一向嚴肅的看法有所轉變——孔子也不乏幽默性格！
與《論語》相處，“任重而道遠”，相信在每日堅持后，我會對《論語》和孔子有更深刻認識，同時，能夠利用好《論語》，讓《論語》成為我提高自身修養的工具。